Objetivos
Incorporar conocimientos y habilidades para la identificación y comprensión de las diversas manifestaciones de la neurodiversidad en el ámbito educativo, es decir sobre los perfiles neurodivergentes más recurrentes.
Diseñar, implementar y evaluar apoyos y estrategias pedagógicas inclusivas que faciliten la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, reconociendo y valorando la neurodiversidad en el ámbito escolar.
Desarrollar habilidades para la formulación, aplicación y evaluación de propuestas educativas situadas y procesuales en los proyectos de inclusión educativa.
Fomentar la colaboración interdisciplinaria y el trabajo en red entre profesionales, familias y la comunidad educativa para promover la inclusión y la participación de estudiantes neurodivergentes en la escena escolar y comunidad.
Fundamentación
La investigación empírica, la práctica clínica y los desarrollos teóricos de las últimas décadas han brindado nuevas herramientas descriptivas, explicativas e interpretativas en el campo de los trastornos del espectro autista. Dichas contribuciones sirven a los fines de repensar críticamente las prácticas psicológicas y educativas vinculadas a los contextos familiares, educativos y terapéuticos.
En el marco de la Especialización deseamos abrir un espacio de intercambio de experiencias que permita brindar respuestas más flexibles y creativas al desafío de la diversidad.
Neurodivergencia es un término ampliamente difundido en la actualidad que se emplea para describir las diferencias en el funcionamiento del cerebro de las personas, un término construido socialmente y elegido por el colectivo de personas con discapacidad que promueven el lema «Nada sobre nosotros sin nosotros», consigna fundamental del movimiento mundial por los derechos de las personas con discapacidad.
Destinatarios
Docentes de Nivel Inicial, de Nivel Primario, Psicólogos, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos y Docentes de Educación Especial.
Modalidad
A Distancia
Contenidos
Módulo I: Comprender la neurodivergencia y su marco legal
Módulo II: Acompañando la Neurodiversidad: Claves para la detección y apoyo en la primera infancia escolar
Módulo III: Perfiles Neurodivergentes
Módulo IV: Apoyos
Módulo V: Flexibilidad y evaluación curricular: Estrategias neurodivergentes
Módulo VI: Trabajo Integrador Final
Requisitos de admisión
Podrán acceder Docentes de Nivel Inicial, de Nivel Primario, Psicólogos, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos y Docentes de Educación Especial.
Deberán:
- Completar la Inscripción en el SIRyC en el caso de docentes con legajo en el CGE-JCD-
- Completar el legajo de inscripción solicitado por la UNISUD.
Legajo de Inscripción
- Planilla de inscripción.
- Fotocopia del título de base con el cual se inscribe (autenticado por escribano, juez o autoridad competente).
- Fotocopia del DNI (autenticado por escribano, juez o autoridad competente).
- Fotocopia de partida de nacimiento (autenticado por escribano, juez o autoridad competente).
- 2 fotos carnet 4×4.
- Comprobante de la Inscripción en el SIRyC en el caso de docentes con legajo en el CGE-JCD-.
- Abonar los aranceles correspondientes a matrícula y cuotas mensuales.
